Violencia en Casa

Un problema que a menudo surge en las comunidades contemporaneas y que tienen sus efectos en las generaciones que la acontecen.

Los videojuegos y la educación un platillo que se sirve en el mismo plato

Los videojuegos y la educación un platillo que se sirve en el mismo plato

Durante mucho tiempo se ha satanizado el hecho de que las personas dediquen su tiempo libre a los video juegos (VJ¹), cuantas veces no hemos escuchado el discurso tanto de padres de familia como de profesores diciendo que aturden al jugador, o que lo emboban, y en muchas de las ocasiones los distraen de sus actividades diarias, por lo que la mayoría de las personas consideran nocivos para la salud mental tanto del sujeto que los utiliza como también para quienes conviven con él, pero ¿Por que hablar de los VJ?, si podemos hablar de TV, de internet, de juegos de mesa, de juegos de rol, radio, no sé, primeramente porque es el tema que me gusto, después, porque forma parte de las NTIC´s²,  y en tercer lugar porque pertenecen a un nuevo lenguaje que solo los que los juegan y experimentan conocen, pero cuantos de nosotros no hemos jugado algún video juego. Hoy en día son muchas las aplicaciones pedagógicas que se les da a los VJ, desde el aprendizaje de los números, la suma, la resta, hasta la narrativa de una lección de historia con el paso de algunos niveles, solo habría que adecuarlos a los temas que se presentan dentro de un curriculum, los VJ permiten aumentar la motivación para el aprendizaje de diversas materias como las matemáticas y algunas otras  ciencias, si embargo es aquí donde se presenta un severo problema, ahora tendríamos que hacer que los educadores cambien el paradigma de su instrucción y que lo adecuen al uso de a las NTIC´s, pero  específicamente al de los VJ, lamentablemente son muchos los docentes que no desean cambiar su forma de educar y siguen con su instrucción inocua y relajada.

Actualmente los VJ son un fenómeno social creciente que se viene desarrollando y perfeccionando a medida que pasan los años, sabiendo esto, partimos que suelen ser los niños los mas vulnerables para la compra de esta mercancía y en ocasiones  los adultos somos quien los acaparamos, y me refiero a la vulnerabilidad de un niño ya que ocupa su tiempo libre regularmente para el ocio dejando de lado incluso las tareas. En muchas de las ocasiones podemos ver a los pequeños en las tiendas de la esquina o cerca de la escuela en las ya conocidas “maquinitas” perdiendo muchas de sus horas útiles alimentando a un sujeto que ni siquiera es de su familia y me refiero al tendero. En el contexto social existe un referente primordial donde los niños suelen relacionarse con grupos pares donde los VJ son el centro de atención de esta población y sus centro de reunión son estos lugares.

 

Desde el punto de vista social  el niño se dedica a jugar en la mayor parte del tiempo con un compañero (Estallo 1995).

Sabemos que hoy en día la novedad de una sociedad capitalista en la que vivimos reside en el uso de las NTIC´s incluyendo los VJ por lo que llaman la atención de la gran mayoría de la población incluso de personas mayores es aquí donde se puede establecer varias incógnitas que los docentes y padres de familia tratan de resolver por ejemplo: ¿Cómo podemos hacer que nuestra clase sea igual de atractiva que un videojuego?, ¿Qué tienen los VJ que hacen que los niños se distraigan de sus labores?.

Una de las propuestas didáctica que algunos pedagogos han defendido y sustentado con diversas investigaciones, es la asimilación y la construcción de conocimientos que se dan al utilizar los VJ, además yo agregaría la toma de decisiones en torno al juego de estrategia, el uso de la razón para poder pasar al siguiente nivel con cabalidad, es aquí donde puedo tomar como referente a Juan Amos Comenio que es considerado como el padre de la pedagogía y que en su legado a esta ciencia de la educación sostenía en la Didáctica Magna que el método idóneo para la adquisición de conocimientos estaba fundamentada en comprender, después retener, y luego practicar (Comenio 1628), partiendo de esta premisa y enfocando a nuestro tema podría decir que todos estos requerimientos los encontramos en los VJ, también en su Didáctica magna subrayó el valor de estimular el interés del alumno en los procesos educativos y enseñar con múltiples referencias a las cosas concretas más que a sus descripciones verbales, es decir hacer la enseñanza con aplicaciones lúdicas - vivenciales. Su objetivo educativo podía resumirse en una frase de la página inicial de Didáctica magna y de este documento "enseñar a través de todas las cosas a todos los hombres", si Comenio manejo el estimulo del interés del alumno Habermas por su parte  refiere como “interés el placer que siente una persona sobre alguna cosa o acción”, mismo que podemos ver en los niños, o ¿no es cierto que buscan terminar sus tareas escolares y domesticas, para después posarse frente a la televisión para hacer uso de los VJ?, interpretando críticamente este punto es necesario señalar que los niños en la actualidad tienen implícito el interés por los VJ ya no como un conocimiento teorético si no como una praxis, y porque no pensar entonces en educar a través de los VJ, en vez de satanizarlos y de tacharlos como nocivos sabiendo que podemos sacar provecho de ellos para la aplicación de una enseñanza innovadora, de hecho ya tenemos la experiencia educativa que nos dejan las escuelas que enseñan a través de la televisión como las telesecundarias, cuando en años pasados la discusión filosófica se enfocaba en el educar a través de la televisión pues no sabían que cosas buenas traería consigo este nuevo modelo educativo hasta que se puso en marcha, cabalmente no podemos conocer en que aplicaciones educativas funcionarían los VJ, sin embargo no debemos deificar los modelos educativos contemporáneos, pues seria negar las propuestas didácticas que muchos profesionales hasta el momento han hecho respecto a este tema.

Hasta cierto punto podemos decir que los VJ se encuentran diseñados de manera que se pueda obtener algún beneficio en pro de la educación tal vez no de manera formal, pero si de manera informal es decir, se podría utilizar esos conocimientos en la vida cotidiana dentro de una sociedad de información que establece el manejo de las NTIC´s como premisa. Por ello es importante interpretar propositivamente lo beneficioso que puede ser enseñar a través de los VJ y que nosotros como docentes busquemos resolver los inconvenientes que traen consigo y de ahí preguntarnos, ¿Cuál es el método de enseñanza que estamos utilizando? como maestros, para poder detectar y corregir errores, buscando la manera de vender nuestro producto paradójicamente hablando, haciendo que los niños se interesen mas por el aprendizaje e incluso utilizar estos VJ para ejemplificar alguna clase haciendo del ámbito pedagógico un ambiente proyectado hacia la época contemporánea y que el mundo digital demanda, tal vez esta parte suene muy ambiciosa y exhaustiva pues implica que el docente este al tanto de los VJ, su novedades, los títulos, etc., al tiempo que se actualiza dentro del marco educativo. Por otra parte los padres deben de saber que los niños no solo deben de hacer su quehacer y su tarea,  pues en su momento todos necesitábamos jugar con algo, afortunadamente los chavos de hoy cuentan con ese “algo” que creo que esta en los VJ, incluso hasta un porcentaje de padres esta feliz de tenerlos, pues ven en ellos el remplazo del tiempo que no les brindan a sus hijos. Sin embargo los niños son individuos en busca del desarrollo de habilidades, y si se les limita en el contexto familiar y escolar, seguramente idearan la manera de hacerlo en otro lado, en esta parte incluye factores como la amistad donde la relación entre los niños tanto en la escuela como en la comunidad es  una hermandad y no faltara la casa donde los niños no son supervisados y puedan hacer de los VJ una forma divertida y atractiva de pasar el tiempo.

La organización para el aprendizaje puede dar respuesta a las preguntas que todo docente se plantea antes de realizar cualquier actividad didáctica: ¿qué…?, ¿cómo…?, ¿cuándo…? y ¿qué enseñar?. La didáctica aplicada en la educación hace más amena una clase, apoyada de técnicas motivacionales, relajantes, grupales etc., que sirven como relajante a los alumnos además  desestrezan  a los que ya se han aburrido, todos sabemos que tan  aburridas pueden llegar a ser las clases si no se les inyecta un toque lúdico y los VJ cumplen muchos de los requisitos que una eficaz enseñanza debe contemplar, y en muchos casos lo hacen mejor incluso que nuestros actuales sistemas educativos. La intervención pedagógica en el ámbito de  los VJ tiende a buscar que el alumnado encuentre las formas de aprender jugando, siempre y cuando se dirija de manera correcta cada tarea que se vaya a designar. El poder interactuar Tema- VJ hace de un reto, una lección donde va implícita una  moraleja como enseñanza o como reflexión al tema expuesto, es conveniente realizar algunas actividades de motivación para despertar el interés de los estudiantes y detectar los conocimientos previos sobre el tema de estudio e incluso dirigirlos o compararlos con los juegos jugados.

De todas formas, las técnicas y métodos didácticos deben elegirse en función de lo que se desea enseñar, de las necesidades del alumnado y de otras circunstancias específicas. A pesar de su desvalorización por gran parte del actual profesorado y algunas de los padres de familia que satanizan continuamente este tipo de juegos, debido al abuso que se ha hecho de ella en la enseñanza tradicional, esta estrategia puede promover un aprendizaje significativo siempre que los nuevos conocimientos se presenten bien estructurados en cuanto a sus propuestas didácticas, con claridad, y se tengan en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes sin ensalzar el método utilizado por su actual docente.

Si bien las investigaciones no son definitivas, la mayoría de ellas en donde se aplica la rigurosidad analítica, mencionan que el uso de los VJ favorecen el desarrollo de determinadas habilidades, de atención, concentración espacial, resolución de problemas, creatividad, etc. por lo que se concluye que en su conjunto, desde el punto de vista cognitivo, los VJ suponen algún tipo de ayuda en el desarrollo. Donde se sugiere que quienes juegan los VJ adquieren mejores estrategias de conocimiento, modos de resolver problemas, se benefician en sus habilidades espaciales y aumenta su precisión y capacidad de reacción. Lejos de suponer un obstáculo en la praxis social, parecen estar relacionadas con una mayor extroversión, una mayor frecuencia de trato con los amigos y una mayor socialización. Aunque no se pueda concluir una causalidad, "los VJ fomentan la sociabilidad", pero sí se puede afirmar que existe una fuerte relación: aquellos que son más jugadores tienen una mayor vida social, ven más a sus amigos, demuestran mayor extraversión y mayor iniciación social.

Las principales áreas analizadas que afectan y se atañen con algunas de las teorías psicológicas han sido las relacionadas con los siguientes aspectos de la conducta y personalidad: 

·         Habilidades de relación y comunicación entre niños

·         Trastornos del lenguaje

·         Desarrollo de la coordinación visomotriz

·         Mejora de sujetos con múltiples handicaps

·         Reducción de conductas antisociales

·         Conductas impulsivas

·         Aumento del autocontrol en jóvenes delincuentes

·         Reducción de conductas autodestructivas

·         Desarrollo de la cooperación

·         Reducción de la ansiedad

·         Toma de decisiones respecto a las drogas

·         Regulación de la tensión arterial y presión sanguínea 

Por ello es importante mencionar que no solo los doctorandos busquen especializarse en carreras donde van a tener un desarrollo sustentable, si no, que traten de aportar algo innovador a la educación para proveer a los futuros profesionales de la educación modelos educativos nuevos, eficaces, sustanciales, para que a su vez este nuevo concepto de enseñanza – aprendizaje a través de los VJ pueda tener un trascendencia en los demás actores de esta obra, y germine así este efecto en cascada paradójicamente hablando.

1.     Videojuegos

2.     NTIC´s (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación)

Una propuesta pedagógica de solución para a los problemas de Seguridad Pública

Una propuesta de solución para a los problemas de Seguridad Pública.

“Educar al niño para evitar castigar al adulto”

La frase que inicia este trabajo no es propia del mismo sino mas bien es retomada de un gran pedagogo cuyo pensamiento versa en hacer consiente de la importancia que tiene la educación en la vida de las personas. El pensamiento de este gran estudioso coincide con el objeto de este documento, pues tiene como finalidad propiamente hacer conciencia de la importancia de la pedagogía y la educación en la actualidad, que si bien es una herramienta para que la educación logre cambiar las conductas de las personas también es la forma de hacer que las personas vean la delincuencia como una situación antisocial y no como la normalidad.

Desde el punto de vista pedagógico la delincuencia es el cúmulo de muchas situaciones que no solo se gestan desde casa, sino que también se generan en cualquiera de las esferas del sujeto y también de forma individual y grupal. En este sentido pertenece a conductas disruptivas que se pueden evitar mediante una educación altamente pedagógica. La seguridad pública a su vez también presenta diversos matices que deberán ser tomados en cuenta para dar cabida a formas de solucionar sus problemas.

Son muchos los problemas que se tiene en cuanto a seguridad pública, sin embargo para poder abarcar algunos de ellos tendremos que verlo desde otra perspectiva; desde una visión general en donde dividiré a la seguridad pública en tres partes indispensables, la sociedad civil, el servidor público y las leyes y reglamentos:

a)    La sociedad civil: Dentro de este rubro necesitamos personas altamente comprometidas con su sociedad, en nuestros tiempos es imperante que la gente aprenda a denunciar y a tomar conciencia de los beneficios que esto trae, no basta que conozcamos a las personas que delinquen o con conocer a quiénes venden droga, roban, matan, secuestran y que en lugar de hacerlo saber a la justicia, nos limitamos a decir “Con que no se meta conmigo que haga lo que quiera” se entendería entonces que la mayoría de las personas estamos acostumbradas a esa normalidad en donde es ya común ver a personas matando personas, robándolas, violándolas etcétera.

Es por ello que se debe de concientizar a las personas no solo adultos, sino a todas las personas que viven en una sociedad, para ello, la mejor forma es preparándolas y educándolas con reglas y principios morales que por el momento se encuentran en un rincón olvidados. Si se garantiza una educación de calidad desde la niñez y se continúa con una formación en casa que en todo momento los padres se muestren ejemplares en el uso de valores, seguramente aprenderán la importancia de vivir en armonía, no con esto se trata de decir que los adultos de hoy son caso perdido, sino mas bien a ellos se les debe aplicar otra técnica, en donde se les haga saber los medios y formas para poder denunciar sin ser expuestos a las arbitrariedades de la autoridad. Una vez teniendo gente sensible y responsable ante la delincuencia, la seguridad pública reduciría en gran medida los problemas de alcance, porque así los mismos ciudadanos serán vigilantes de sus propios vecinos.

b)      Por otro lado tenemos a los servidores públicos encargados de hacer cumplir la justicia o representantes de la ley, quienes en el mejor de los casos hacen su trabajo a placer y usan a conveniencia las leyes. Si a lo anterior le sumamos su falta de preparación y la formación en su mayoría empírica tenemos como consecuencia la actual policía, en el caso de Chimalhuacán, los policías con mayor antigüedad tienen como grado máximo de estudios la educación secundaria no así el resto que solo cuentan con educación primaria. El ofrecimiento de esta nueva ciencia como control de calidad en la educación; es la búsqueda idónea de las personas adecuadas para el puesto adecuado, por ello se buscara reeducar a los policías en plantilla a fin de tratar redireccionar su comportamiento y mejorar los servicios que ofertan a la sociedad y en cuanto a los aspirantes al puesto de policías, la pedagogía oferta procedimientos que aunados a los de la psicología incrementan en gran medida los elementos para marcar un perfil en donde se busca  verdaderamente encontrar a policías por vocación de servicio y no a elementos que solo se encuentran por sustento económico y que no dudaran en ganar dinero pese a que quebranten tantas leyes les demanden.

La pedagogía encuentra en la capacitación la forma más idónea para hacer saber las responsabilidades, limitaciones y alcances, el uso adecuado de los recursos y las formas de actuar adecuadamente en determinado problema, así lo que esta les brinda es una educación continua basada en métodos adecuados para que el sujeto adquiera la mayor cantidad de conocimiento y afiance el aprendizaje significativo que sirva en su vida civil y profesional.

El hacer conciencia en las personas que se desempeñan como policías y el encontrar personas con verdadera vocación de servicios, garantiza sin duda el que se reduzca paulatinamente los grados de corrupción de las corporaciones policiacas, siendo esta otra atenuante que afecta a la seguridad pública y que así mismo representa un grave problema en la actualidad a pesar de que el estado oferte mejores sueldos a este rubro de servidores públicos. Adicionalmente l parte de la búsqueda de perfiles de puesto y de la persona adecuada para el puesto adecuado, puede ser extensivas a muchas personas pues existen muchos más servidores públicos que se encuentran inmersos en el campo de la seguridad pública, y también a ellos se les debe de formar. Adecuadamente la pedagogía actual trae consigo una educación basada en competencias que sirve precisamente para que los servidores públicos sean competentes con su trabajo y que sirvan con altos estándares de calidad a la ciudadanía, además también sirve para que los sujetos se hagan consientes de las deficiencias que traen a fin de erradicarlas.

c)     Por otro lado tenemos el problema de las leyes que nos rigen, cuantas veces no hemos escuchado decir a abogados que nuestra legislación cuenta con varios vacios de ley, que existen lagunas, y que pueden hacer uso a placer de nuestras leyes en las que audazmente se refugian ciertos hechos delictivos, en este sentido la legislación debe de ser congruente con lo que se trata de regular, por ello se debe buscar a manera de  blindarla a fin de que no se utilice a favor de los delincuentes sino por el contrario que sea rígida y que a su vez les haga saber a estos sujetos que si se dedican a realizar conductas antisociales serán responsables del castigo que esta les imponga y que una vez comprobado el delito o la conducta antisocial será muy difícil comprobar lo contrario. 

CONCUSION

 A modo de conclusión se puede decir que existen muchas problemáticas dentro de la seguridad pública, sin embargo la constante dentro de ellas definitivamente son las personas, la gente y para poder reducir estos problemas lo principal es trabajar con ellos, la propuesta pedagógica en este sentido consisten en llevar a cabo asesorías a cierta población a fin de que se logre sensibilizar la población adulta. Estas acciones traerán como consecuencia el que las personas se animen a denunciar los actos ilícitos que sucedan en su comunidad con la confianza y seguridad de que los delincuentes se harán responsables por lo cometido. Por su parte las poblaciones de las nuevas generaciones se harán menos antisociales por el contrario se les inculcaran los valores humanos, como la confianza, la caridad, el respeto, la honestidad, etcétera, a fin de que antes de realizar determinada acción, piensen en las consecuencias y puedan manifestar los daños que generan en las demás personas.

Otro cambio que puede generar la pedagogía y sus medios es la mejoría que representa la continua capacitación de los servidores públicos, sean policías, magistrados, jueces, abogados, agentes, criminólogos, etcétera, buscando en todo momento que estos servidores actúen siendo más humanos en su labor y con toda la vocación del servicio, la disposición y sobre todo el tacto que requieren dichos trabajos.

Lo restante seria evitar o reducir los vacios de ley, pues si existiera un reglamento de actuación policial, pocas veces se les daría la oportunidad a las personas para actuar de manera inapropiada en determinadas situaciones, además podremos decir que se reducirá en gran medida las limitaciones y problemas de la seguridad pública, tal vez la pedagogía no sea la panacea de la solución de problemas en seguridad pública, sin embargo esta puede ayudar a sensibilizar al hombre para que aprenda a tratar al hombre, esto último desde el punto de vista de: hombre como ser humano.

Propuestas para sensibilizar a la ciudadanía en la participación y promoción de la seguridad pública.

Propuestas para sensibilizar a la ciudadanía en la participación y promoción de la seguridad pública.

En todo momento la seguridad de las personas debe ser garantizada sea por el estado o por empresas privadas. Solo que de antemano sabemos que en la actualidad existen deficiencias tanto en los órganos que administran justicia como en las corporaciones que se encargan de su impartición, por ello la importancia de enseñar a las personas a brindarse seguridad en el amplio sentido de la palabra. Es indispensable señalar que pese a que existen corporaciones que brindan seguridad al ciudadano no existe mejor seguridad que la prevención desde distintos ámbitos: social, familiar, e individual.

En la perspectiva social se incluyen situaciones que el mismo sujeto puede manejar y que ayudara a mejorar su nivel de seguridad y la de sus allegados, además en este apartado se pueden involucrar instituciones como la escuela para los estudiantes en donde se contiene algunas formas en que se puede promover la seguridad objetiva de tal manera que la persona pueda reducir la peligrosidad en su vida.

1.    Socializar entre vecinos, generando un ambiente de cordialidad y confianza. El poder saludar a los vecinos y tener confianza de las personas que nos rodean nos puede ayudar a solucionar algún percance que se llegue a suscitar, generando este ambiente de cordialidad se puede solicitar el apoyo en un momento de crisis, regularmente los vecinos son quienes acuden primero en caso de un accidente o siniestro.

2.    Crear Brigadas, el concientizar a la comunidad para la creación de comisiones o brigadas de apoyo que sirva para reportar fallas de alumbrado público, la poda de árboles y gestionar con las autoridades competentes la eliminación de objetos que faciliten el acceso de los delincuentes como por ejemplo vehículos inservibles, material de construcción, chatarra, hierba, etcétera.

3.    Humanizar al estudiante, dentro de las escuelas se debe de inculcar valores como la empatía, el amor, la amistad, tolerancia, respeto, etcétera, a fin de que los alumnos antes de generar problemas con sus pares puedan detenerse y lograr hacer conciencia de la gravedad de sus actos viendo al compañero no como un rival sino como un colega.

4.    Hacer partícipe a la Ciudadanía, Invitar y fomentar la participación de la comunidad en general en charlas educativas, talleres, jornadas educativas, etcétera, a fin de conocer los problemas sociales que atañen la sociedad actual y prevenir hechos disruptivos dentro de su comunidad, de tal manera que se conozca las maneras que ha evolucionado la delincuencia y así prevenirla.

5.    Fomentar la denuncia. Es imperante que como medida correctiva se utilice la denuncia ya que esta nos permitirá erradicar personas con conductas antisociales dentro de nuestra comunidad, así no solo las personas que denuncian se protegen, sino también protegen a sus seres queridos y a la comunidad en general.

Como ya se sabe la familia es el centro de toda la sociedad y de ella emanan los futuros ciudadanos; como personas ejemplares y probables delincuentes, por tanto es necesario incrementar las medidas de seguridad de protección en la familia reforzando una educación estable basada en la confianza y comunicación reciproca.

6.    Educar para la vida, los padres de familia deben de enseñar mediante el ejemplo, así lo que se diga y lo que se haga va a ser congruente y de esta manera las futuras generaciones tendrán una vida ejemplar y será más difícil que caigan en problemáticas que no puedan resolver, por tanto los padres deben de estar consientes que ellos serán la guía en todo momento de sus hijos y no deberán defraudar la confianza y comunicación que se les deposite.

7.    Enseñar a Prevenir, desde niños una educación provisoria servirá para que no se incurra en futuras problemáticas, el enseñar a los niños y niñas la manera de contestar el teléfono, abrir la puerta y las medidas que se deben de tomar en caso de alguna contingencia servirán para que sepan actuar en determinados casos.

8.    Hábitos de Seguridad, dentro del seno familiar es también indispensable crear hábitos de seguridad, esto a fin de garantizar en todo momento la seguridad de las personas con quien convivimos dentro de nuestro hogar, dichos hábitos versados en; cambiar la rutina de llegada a casa, cerrar la casa en momentos determinados, evitar deambular por lugares solos, y portar numero telefónicos de emergencia.

Dentro de la esfera individual, el sujeto es quien debe de conocer sus alcances y sus limitaciones a fin de poder dar respuesta a situaciones que llegaran a coartar sus derechos siendo consientes también de las responsabilidades de sus actos debido a que ellos son los que en ocasiones tendrán que hacer frente a sus problemáticas sin el apoyo de los representantes de la ley, para ello se debe de poner énfasis en los siguientes puntos:

9.    Salud Mental, es importante para todas las personas mantener un cierto grado de higiene en lo que a la mente se refiere, esto debido a que muchas de las personas que llegan a cometer actos disruptivos tienen antecedentes de padecimientos mentales como la depresión, la hiperactividad, el síndrome de estrés postraumático, etcétera, por lo que se les debe de concientizar de acudir con profesionales en caso de tener problemas de esta índole, debido a que estas situaciones incrementan el grado de volatilidad de problemas.

10. Formas de actuación, es importante saber que existirán momentos en los que definitivamente las personas no puedan prevenir que ocurran, por lo que es importante también procurar realizar talleres en donde la meta sea enseñar a las personas a actuar bajo presión, a tomar decisiones en cierto grado de incertidumbre, también se les debe de enseñar cómo pueden ser tolerantes a la frustración y al manejo de emociones.